【特稿】父母自己动手为宝宝打造一个专属儿童屋已经越来越流行，不仅可以为宝宝创造一个他喜欢的环境，还能增加亲子感情。对于平时工作忙碌的父母来说，在假期为宝宝打造一个蒙氏聪明屋最合适不过了！
为宝宝打造一个蒙氏空间
宝宝聪明屋是什么？麻麻来科普
简单说来就是为宝宝打造一个专属的蒙氏教育活动区。了解过早教的爸爸妈妈一定常听“蒙氏教育”这个词，蒙氏教育是伟大的意大利儿童教育家蒙台梭利创造的教育方法，主张宝宝通过体验和自主活动的方式发展智力。经过近一个世纪的沉淀，蒙氏教育法已经得到了广泛的时间肯定并不断优化完善。
蒙氏教育中很重要的一个环节就是给孩子提供符合他们各阶段学习和成长所需的环境。蒙氏教育对环境的要求是：
1、有秩序。所有的物品的摆放要遵从一定的规则。
2、有限制。主要目的是让孩子适应，而不是因为好奇而吸引他，比如给宝宝的玩具要适量，否则适得其反。
3、给孩子一个可以自由活动的场所。
4、保护孩子，让孩子有安全感。
5、充分发挥孩子的自由探索能力。
麻麻科普了这么多，带孩子去早教中心不如自己在家创造一个蒙氏空间，8个月到3岁宝宝都有解决方案哦，一起来看看。
五歩打造蒙氏小屋
Step1睡床
Floorbed睡床
如家你家的小宝贝还没有一个专属的床或是有一个高高的床，不如来看看蒙氏妈妈们推崇的floorbed（睡床）吧。基本原则是床一定要够大和够矮，蒙氏妈妈们建议从孩子8个月开始会爬之后就换成这种矮床。
够大--是要给孩子提供一个自由活动的空间，根据小孩的年龄来选择建议至少使用单人床垫尺寸而不是普通的婴儿床垫。等宝宝会坐会爬以后，普通婴儿床的空间已经不能满足宝宝对自由活动的需求。另外宝宝即使在睡梦中也需要很大的活动空间。
宽大且矮的床
够矮--没有了围栏的阻挡，宝宝醒来之后就可以一览周围环境，很有安全感。也可以自由的上下床，在房间内自由探索，从小培养自主意识。如果把宝宝放到传统的婴儿床中睡觉，其实是把宝宝限制在一个我们认为的“安全”空间。一是宝宝醒来之后想出来的话必须要通过喊或哭找大人来帮忙，这在一定程度上违背了蒙氏的自发性原则。二是从每年的宝宝婴儿床摔落事故报告来看，婴儿床还是存在很大的安全隐患。
提醒妈妈们使用这种矮床需要注意的是：
1、宝宝会自己醒来就下床开始在房间自由探索，所以一定要排除房间内的所有安全隐患。
2、如果宝宝睡觉自由度很大的话，请在床的周围铺上枕头或靠垫。
3、请在门口装上护栏，不要让宝宝在没有监护的情况下爬到其他有危险的房间。
Step2镜子
给宝宝一个合他身高的安全镜子
可以在床的侧面或旁边装一面镜子，帮助宝宝认识自己。宝宝使用的镜子一定要选用安全材质的，比如儿童塑化镜子或者钢化贴膜镜子，以免划伤宝宝。
Step3工作区域
遵循蒙氏理念的工作区域必须是：
1、安全和自由的。要排除区域内的所有安全隐患。如果宝宝是1-3岁之间，正处于口腔期，那么所有的玩具必须是干净无毒、可以让宝宝放进嘴里的。
玩具是规整分类、有收纳的
2、整洁和有秩序。只提供一定量的玩具，所有的物品必须整齐摆放。最好能提供纯天然材质的启发性玩具或者生活中使用的工具等，少些声光刺激强烈的玩具，也尽量不完ipad等电子设备。妈妈还可以隔一段时间轮换一些玩具，让孩子总有新鲜感。艺术品要摆在孩子视线所及之处，而不是成人的高度。
艺术品的高度是宝宝的身高高度
3、要采用低矮、符合孩子身高尺寸的家具——这点很重要。
对于小宝宝，可以使用一些浅口的篮子收纳书和玩具，让宝宝无需妈妈的帮助就可以拿到。使用低矮的柜子摆放一定量的玩具，过多的玩具会分散宝宝的注意力。
Step4生活区域
宝宝衣橱
给孩子的衣橱也最好采用合适的尺寸，方便学习收纳和整理。所有的衣物都要归类整齐摆放。这点对要上幼儿园的宝宝来说很重要，可以培养他们自理的能力。
Step5阅读区域
开始阅读的宝宝建立专门的阅读区
如果是3岁以上的孩子，可以布置一个专门的宝宝阅读角落，买一个小沙发或者地毯加靠垫都是不错的选择。
麻麻来总结
一个蒙氏儿童房间或区域必须是安全、自由和整洁的。根据孩子的发展阶段，可以考虑以下一些元素：
合适身高的儿童家具，并且用品摆放整齐
1、Afloorbed，一个矮床。如果是小宝宝，可以安装一个床铃。
2、准备一个儿童镜子。泰国医院试管婴儿
3、儿童视线所及的挂图或画。
4、儿童尺寸的家具：桌子、椅子、柜子等。
5、一些篮子框子等收纳工具。
6、一定量的玩具。尽可能多些天然有启发性的玩具，少些声光强烈刺激的玩具。
7、准备一个儿童安全门拦吧！
最后麻麻为大家带来蒙台梭利的十大教育名言，一起感受一下她的教育精神吧！
1、儿童的一切教育都必须遵循一个原则，即帮助孩子身心自然的发现。
2、我看到了，我忘记了；我听到了，我记住了；我做过了，我理解了。
3、儿童的进步不是取决于年龄，而是取决于能够自由地观看他周围的一切。
4、儿童还没有发展起控制能力的时候，“让儿童想干什么就干什么”是与自由观念相违背的。
5、激发生命，让生命自由发展，这是教育者的首要任务。
6、育体系是以感官基础,以思考为过程,以自由为目的。
7、建立在规则上的自由，才是真正的自由！
8、儿童对活动的需要几乎比食物的需要更为强烈。
9、教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。
10、若不能独立,谁就谈不上自由。
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